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江西版四年级美术教案

时间2019-03-31 来源:振奋人心网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  教材分析:

  本课让学生了解我国民间的镶嵌艺术。属“设计、应用”学习领域。教材中的学生作业有平面镶嵌,也有在立体造型上进行的装饰镶嵌,使学生认识到镶嵌艺术材料的丰富性和手段的多样性。

  教学目标:

  1、了解镶嵌工艺的含义和镶嵌艺术的历史,感受镶嵌艺术的材料美、肌理美、形式美。

  2、学会利用多样材料在平面和立体造型上进行的装饰镶嵌,用材癫痫小发作如何处理料的形、色组成图案或画面。

  3、培养学生的动手能力和创造性的表现能力。

  教学重点:教学生用材料的形、色进行巧妙的镶嵌。

  教学难点:引导学生创新

  教学用具:课件、橡皮泥或泥土,各种小石子、黄豆、玻片等。

  教学课时:2课时

  教学过程:

  一、 游戏导入

 全国治疗癫痫病的主要医院 师拿出各种材料:彩色塑料片、纸片、小石子、黄豆、贝壳、纽扣等。

  师:这些平常不起眼的东西可以作成漂亮的图案,你们摆一摆,看一看,可以摆出什么来,怎么摆才好看。

  二、 新授

  1、欣赏

  课件展示各种镶嵌作品。

  “文明的飞跃”是一幅陶片镶嵌壁画。

  提问:这幅画比楼房还高,分成无数小块镶嵌上去,给你什么感觉?

 中国那家癫痫医院好 2、了解镶嵌艺术

  镶嵌是一种工艺,指把东西卡在空隙里或嵌进凹陷处。在日常生活中,人们用这种技术制作精美的工艺品,还将大理石、彩色玻璃等材料镶嵌在建筑物的墙壁和窗户等地方,进行装饰和美化。

  小组讨论:在日常生活中,哪些地方运用了镶嵌艺术?

  (公园里的石子路)

  3、 欣赏学生作品

  小组探究:它们是怎么做出来的?

  玉米:选用黄豆整齐地镶嵌在橡皮泥上。

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  瓶子:用玻璃弹子镶嵌在橡皮泥捏的瓶子上

  4、 学生创作

  根据自己所带的工具和材料,作一幅巧镶妙嵌的作品。

  5、 作业展示评价

  学生自评、互评。

  选出“最具创意的作品”。

  三、 小结

  用我们身边可取的材料,我们可以作出很多巧妙、美观的作品来。同学们多动动手、多动动脑吧!

作者:不详 来源:网络
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